Taikatahdissa musiikki on läsnä joka päivä. Lapset pääsevät tekemään musiikkia itse, pienestä pitäen. Sovellamme orffilaista musiikkikasvatusta, jossa musiikki yhdistyy liikkeeseen, tanssiin ja puheeseen.
Orff-pedagogiikan ytimessä on rytmi, johon yhdistetään liikettä, tanssia, loruja, laulua ja soittoa. Soittaen ja kuunnellen lapselle kehittyy tarkka sävelkorva ja taito tapailla eri instrumentteja. Musiikki lukukausi huipentuu lasten omaan musiikkinäytelmään, jossa yhdistyvät kaikki musiikin elementit, sadutus, tanssi, draama ja kädentaidot.
Tutkimusten mukaan varhain aloitettu musisointi muokkaa aivoja myönteisesti: se tukee oppimista, muistia, ajattelua ja liikkeiden hallintaa. Mitä pienempänä musisoinnin aloittaa, sitä suuremmat ovat hyödyt. Jo 20 minuuttia musiikkia päivässä tuottaa enemmän kuin tunti tai kaksi kerran viikossa.
Siksi musiikki kulkee meillä läpi arjen, myös koulussa: opetussuunnitelmaan on lisätty ylimääräinen viikoittainen musiikkitunti. Musiikki kulkee usein punaisena lankana eri projekteissa. Jokainen saa nauttia ja kokea onnistumisia omalla taitotasollaan.
Hyödynnämme kokeilevaa musiikki-improvisaatiota, musiikkimaalausta sekä äänimaailmojen tekemistä satuihin ja runoihin. Tanssi ja liike ovat tärkeitä ilmaisumuotoja. Lasta rohkaistaan kokeilemaan oman kehon ääniä, soittimia ja liikettä. Improvisaatiossa jokainen saa näyttää luovuutensa omalla tavallaan.
